رکوردهای مرتبط با این شخص

اخلاق حرفه‌ی استادی: تأملی بر دیدگاه‌ها و نظرات اساتید و دانشجویان دانشگاه کردستان [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] (1389) / اله‌ویسی ، گه‌شین، نویسنده 

نوع مدرک: برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری سرشناسه اله‌ویسی ، گه‌شین، نویسنده عنوان : اخلاق حرفه‌ی استادی: تأملی بر دیدگاه‌ها و نظرات اساتید و دانشجویان دانشگاه کردستان [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] تکرار نام مولف : پدیدآور: گه‌شین اله‌ویسی استاد راهنما: کیوان بلندهمتان استاد مشاور: خلیل غلامی استاد مشاور: ناصر شیربگی ناشر: سنندج [ایران] : دانشگاه کردستان، دانشکده ادبیات و علوم انسانی سال نشر : 1389 یادداشت موضوع: روانشناسی تربیتی رشته: علوم تربیتی - برنامه‌ریزی آموزشی شناسه افزوده : بلندهمتان ، کیوان، استاد راهنما غلامی ، خلیل، استاد مشاور شیربگی ، ناصر، استاد مشاور توصیفگرها اخلاق حرفه ای ، هیات علمی ، دانشجو ، آموزش و پرورش ، تدریس ، آموزش عالی ، دانشگاه کردستان ، Professional ethics, faculty, student, education, teaching, higher education, University of Kurdistan, چکیده : اخلاق در حرفه‌ی استادی از موضوعاتی است که چندان مورد توجه قرار نگرفته است. بر این اساس در این پژوهش، ابتدا به شناسایی مولفه‌های اخلاق حرفه‌ای استادی از دیدگاه اساتید دانشگاه کردستان و پس از آن به تعیین میزان تحقق این مولفه‌ها در عملکرد اساتید دانشگاه کردستان پرداخته شد. رویکرد تحقیق در این پژوهش کمّی-کیفی است. در بخش کیفی با اساتید با تجربه مصاحبه شده است و در بخش کمّی عملکرد اساتید دانشگاه کردستان به وسیله‌ی پرسش‌نامه محقق‌ساخته مورد بررسی قرار گرفته است. جامعه تحقیق در بخش کیفی، شامل اساتید دانشگاه کردستان است که بالاتر از 10 سال تجربه تدریس در آموزش عالی دارند. حجم این جامعه در سال تحصیلی 1390- 1389 تعداد 90 نفر بود که از میان آن‌ها و از طریق روش نمونه‌گیری نظری با 13 نفر مصاحبه شد. برای ارزیابی عملکرد اساتید دانشگاه کردستان، 198 دانشجوی مرد و زن در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در تحقیق شرکت داده شدند. یافته‌های تحقیق نشان داد که در بخش کیفی، اساتید با تجربه بر نکاتی تأکید داشتند که آن‌ها را زیر 6 مقوله اصلی اخلاق حرفه‌ای در ارتباط با تدریس، دانشجویان، تحقیق، همکاران، حرفه و جامعه طبقه‌بندی نمودیم. در بخش کمّی، اساتید دانشگاه کردستان با کسب نمره 3/31 بیش از معیار تعیین شده (3) به مولفه‌های اخلاق حرفه‌ای توجه داشته‌اند. عملکرد اساتید بر حسب جنسیت و مقطع تحصیلی پاسخ‌گویان تفاوت معناداری نداشته است امّا عملکرد اساتید برحسب دانشکده محل تحصیل دانشجویان تفاوت معناداری نشان داد لینک فایل دیجیتالی : https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/658209cd14cad3f0986b9b179da2a227 لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15065 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
فاقد شماره ثبت