رکوردهای مرتبط با این شخص

اثر میانجی فرهنگ سازمانی بر روابط رهبری تحول‌گرای مدیران گروه و اثربخشی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] (1394) / رحیمی ، عبدالله، نویسنده 

نوع مدرک: برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری سرشناسه رحیمی ، عبدالله، نویسنده عنوان : اثر میانجی فرهنگ سازمانی بر روابط رهبری تحول‌گرای مدیران گروه و اثربخشی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] تکرار نام مولف : پدیدآور: عبدالله رحیمی استاد راهنما: محمدامجد زبردست استاد مشاور: نعمت‌الله عزیزی ناشر: سنندج [ایران] : دانشگاه کردستان، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی سال نشر : 1394 یادداشت موضوع: آموزش و پرورش و تحقیقات تربیتی رشته: علوم تربیتی - مدیریت آموزشی شناسه افزوده : زبردست ، محمدامجد، استاد راهنما عزیزی ، نعمت‌الله، استاد مشاور توصیفگرها رهبری تحول گرا ، فرهنگ سازمانی ، اثربخشی اعضای هیئت علمی ، مدیران گروه ، رهبری تحول آفرین ، شیوه رهبری ، دانشگاه کردستان ، فرهنگ سازمانی ، اثربخشی ، مدیران ، Transformational leadership, organizational culture, effectiveness of faculty members, group managers, transformational leadership, leadership style, University of Kurdistan, organizational culture, effectiveness, managers چکیده : این پژوهش، باهدف بررسی الگوی ساختاری سبک رهبری تحول‌گرای مدیران گروه بر اثربخشی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه با توجه به شاخص فرهنگ‌سازمانی انجام گرفت. پژوهش حاضر دارای رویکرد کمی از نوع توصیفی-همبستگی می‌باشد. جامعه آماری تحقیق شامل 285 نفر از اعضای هیئت‌علمی دانشگاه کردستان بود که برای اجرای پژوهش از میان آن‌ها با استفاده روش نمونه‌گیری طبقه ای(تصادفی ساده)،193 نفر به‌عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. ابزار گردآوری داده‌ها شامل سه پرسشنامه با طیف پنج‌گانه لیکرت بود؛ که عبارت بودند از:1-رهبری تحول‌گرا بس و آوولیو (2004) که پایایی آن در این پژوهش برحسب آلفای کرونباخ،0/81 به دست آمد.2-اثربخشی هوی (2009) که در این پژوهش پایایی آن 0/82 بود.3-فرهنگ‌سازمانی دنیسون (2006) که پایایی آن 78/0 بوده است تجزیه‌وتحلیل اطلاعات با استفاده از روش مدل‌سازی معادلات ساختاری و به کمک دو نرم‌افزار 22SPSS، 8LISREL صورت پذیرفت. به‌طورکلی نتایج نشان داد که الگوی ساختاری از برازش خوبی برخوردار است و0/81 از واریانس اثربخشی اعضای هیئت‌علمی را تبیین می‌کند.متغیر رهبری توانسته به‌صورت مستقیم (0/66 =β، P<0/001) و به‌صورت غیرمستقیم (0/93 =β، P<0/001) از طریق متغیر میانجی فرهنگ‌سازمانی بر اثربخشی اعضای هیئت‌علمی اثر معناداری بگذارد. درواقع می‌توان گفت که رهبری تحول‌گرا از طریق فرهنگ‌سازمانی قوی‌ترین اثر را بر اثربخشی اعضای هیئت‌علمی دارد لینک فایل دیجیتالی : https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/6a9581d42e4816ab4182a85021ed8899 لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15688 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
فاقد شماره ثبت

بررسی علل رجعت به بیسوادی از نظر نوسوادان استان کردستان [پایان‌نامه کارشناسی‌ارشد] (1370) / عزیزی ، نعمت‌الله، نویسنده 

نوع مدرک: برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری سرشناسه عزیزی ، نعمت‌الله، نویسنده عنوان : بررسی علل رجعت به بیسوادی از نظر نوسوادان استان کردستان [پایان‌نامه کارشناسی‌ارشد] تکرار نام مولف : پدیدآور: نعمت‌الله عزیزی استاد راهنما: حسن افشاری ناشر: اصفهان [ایران] : دانشگاه اصفهان، دانشکده علوم تربیتی سال نشر : 1370 یادداشت رشته: علوم تربیتی - برنامه‌ریزی آموزشی شناسه افزوده : افشاری ، حسن، استاد راهنما توصیفگرها دوره آموزشی ، نهضت سوادآموزی ، آموزش ، بیسوادی ، استان کردستان ، سواد آموزی ، training course, literacy movement, education, illiteracy, Kurdistan province, literacy, چکیده : هدف از این پژوهش بررسی، شناخت و یافتن علل و عواملی است که بنحوی از انحاء با رکود یادیگری و کاهش میزان سواد آموخته شدهء نوسوادان در ارتباط است . از این رهگذر در مقام یافتن آنچه هستیم که باعث عدم ثبات در یادگیری افراد شرکت‌کننده در کلاس‌های نهضت سوادآموزی میشود. این عمل چند مزیت در بردارد: اولا"اطلاع از چند وچون موقعیت آموزشی در کیفیت آموزش و هم چنین کیفیت نگهداری مطالب در ذهن سوادآموزان میتواند در جهت اصلاح روشها نحوه برخوردها و تهیه و تدارک محتوای متناسب به دست‌اندرکاران کمک نماید. ثانیا" : شناسایی و یافتن علل و عوامل دخیل در فراموشی میتواند در شناسایی کمبودها، ضعف‌ها ونارسایی‌هایی که ممکن است در خلال نظام آموزشی موجود باشد و هم چنین در شناسایی خطاها و اشتباهاتی که در جریان اجرای طرح روی داده است ، موثر واقع افتد. نهایتا" : اطلاع از کمیت و کیفیت عوامل موثر در فراموشی و رجعت به بیسوادی موجب توجه، رفع و حل این علل و اصلاح و تغییر در استراتژیهای قبلی در جریان آموزش و یادگیری شده و از تکرار اشتباهات و خطاهای گذشته جلوگیری خواهد کرد و دید روشن‌تری را جهت داشتن یک فعالیت آموزشی پویا و موثر به افراد میدهد تا با بصیرت و بینش کافی نسبت به مسایل مربوطه توجه شود لینک فایل دیجیتالی : https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/6ac3e2cdbc69b9bd2ffb7cf7a798bc00 لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15125 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
فاقد شماره ثبت