نوع مدرک: | برنامهها و فایلهای کامپیوتری |
سرشناسه | رسولی ، حسین، نویسنده |
عنوان : | سیاستهای فرهنگی دولت پهلوی اول در کردستان (1320-1304) [پایاننامه دکتری تخصصی (PhD)] |
تکرار نام مولف : | پدیدآور: حسین رسولی استاد راهنما: رضا دهقانی استاد مشاور: عباس قدیمی قیداری |
ناشر: | تبریز [ایران] : دانشگاه تبریز، دانشکده حقوق و علوم اجتماعی |
سال نشر : | 1397 |
یادداشت | رشته: تاریخ - تاریخ ایران دوره اسلامی |
شناسه افزوده : | دهقانی ، رضا، استاد راهنما قدیمی قیداری ، عباس، استاد مشاور |
توصیفگرها | رضاشاه ، کردستان ، نوسازی ، ناسیونالیسم ، یکسان سازی فرهنگی ، قومیت گرایی ، آموزش نویت Reza Shah, Kurdistan, modernization, nationalism, cultural assimilation, ethnicism, modern education |
چکیده : | رضاشاه در شرایطی به قدرت رسید که میبایست برای تقویت پایههای حکومت خویش و همچنین جلب نظر روشنفکران حامی خود به نوسازی در ایران پرداخته و برای همسو ساختن جامعه با برنامههای خویش در راستای ملتسازی و تربیت افراد جامعه گام بردارد. از آنجا که ویژگی سنتی جامعه ایران مخصوصا جهل و بیسوادی اکثریت افراد جامعه و وجود زبانها و گویشهای گوناگون و آداب و رسوم و پوششهای اقوام مختلف ساکن ایران به عنوان یکی از موانع اصلی تشکیل ملت واحد تلقی میشد دولت پهلوی اول تلاش داشت تا با ترویج ایدئولوژی حکومتی مبتنی بر تمرکزگرایی، ناسیونالیسم باستانگرا، سکولاریسم و غربگرایی در جهت یکسانسازی فرهنگی جامعه چندقومیتی ایران با محوریت یک زبان و یک لباس برای نیل به وحدت ملی گام بردارد. تلاش اصلی پژوهش حاضر پاسخگویی به این سوال است که در دوران رضاشاه برای اجرایی کردن سیاست یکسانسازی فرهنگی و تقویت وحدت ملی چه اقداماتی در کردستان صورت گرفت؟ و این اقدامات چه نتایج، پیامد و واکنشهایی را به همراه داشت؟ یافتههای پژوهش نشانگر آنست که کارگزاران فرهنگی دولت پهلوی اول برای تحقق پروژه هویتسازی در کردستان، ضمن گسترش آموزش نوین و تاسیس مدارس دولتی و تلاش برای ترویج زبان فارسی و لباس متحدالشکل به اقداماتی دیگر نظیر حمایت از تالیف کتابهایی در زمینه تاریخ قوم کرد که در آن بر پیوستگی نژادی آنها با ایرانیان تاکید شده بود و همچنین برگزاری جشنهای مختلف و اجرای نمایش و سخنرانیهایی با مضامین ملی و میهنی و تغییر اسامی مکانهای جغرافیایی دست زدهاند. هر چند این اقدامات و مخصوصا تلاش برای گسترش مدارس دولتی که با مشکلات و هزینههای مالی فراوان و تلاش و کوششهای افرادی بسیار و از جمله نظامیان همراه بود؛ تاثیرات مثبتی بر جامعه کردستان گذاشت و باعث گسترش نسبی سواد، ظهور و تقویت طبقه متوسط شهرنشین، کاسته شدن از نفوذ و قدرت سران عشایر و بهبود نسبی جایگاه زنان شد امّا تلاشهای سازماندهی شده دولت برای تضعیف و از بینبردن زبان، لباس و آداب و رسوم کردها، از یک طرف و تاکید بر روشهای تحمیلی، اجباری و تنبیهی بهجای روشهای ترغیبی از طرفی دیگر باعث شد تا اقدامات فرهنگی دولت در کردستان نه تنها به تقویت وحدت ملی نینجامد بلکه زمینه واگرایی و افزایش تمایلات ملیگرایی قومی در آن منطقه را فراهم سازد. بازشناسی اهداف، روند، نتایج و پیامدهای اقدامات فرهنگی دولت پهلوی اول در کردستان با استفاده از گردآوری، بازخوانی و تحلیل اسناد و سایر منابع موجود با روش توصیفی ـ تبیینی محور مطالعه تحقیق حاضر است |
لینک فایل دیجیتالی : | https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/9021313f28f2669586b09b9677c1e46f |
لینک ثابت رکورد: | ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15605 |
زبان مدرک : | فارسی |