| نوع مدرک: | برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری |
| سرشناسه | فرجی ، فاطمه، نویسنده |
| عنوان : | بررسی تاثیر دوزبانگی برخطاهای زبانی (دستوری و انسجامی)انشای دانش‌آموزان کُردزبان پایه پنجم ابتدایی (مطالعه موردی: شهرستان سرپل ذهاب) (پایان‌نامه کارشناسی ارشد) |
| تکرار نام مولف : | پدیدآور: فاطمه فرجی استاد راهنما: هیوا ویسی استاد مشاور: نوذر قیصری |
| ناشر: | کرمانشاه [ایران] : دانشگاه رازی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی |
| سال نشر : | 1397 |
| یادداشت | رشته: زبان‌شناسی - زبان‌شناسی همگانی |
| شناسه افزوده : | ویسی ، هیوا، استاد راهنما قیصری ، نوذر، استاد مشاور |
| توصیفگرها | دوزبانگی ، زبان کردی ، Bilingualism, Kurdish language, |
| چکیده : | پژوهش حاضر به ارزیابی خطاهای دستوری و انسجامی درس انشاء دانش آموزان دوزبانه کردی و فارسی در پایه های پنجم ابتدایی شهر سرپل‌ذهاب پرداخته است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان حاضر در پایه پنجم ابتدایی شهر سرپل‌ذهاب بوده است که به وسیله نمونه‌گیری خوشه‌ای یک مرحله ای وتصادفی و بر پایه جداول نمونه‌یابی«مورگان»، تعداد 156 برگهء انشاء از میان آنها انتخاب شده است. در انتهای پژوهش حاضر نتایج زیر به دست آمده است: 1- چون خی دو محاسبه شدهء 24/86 با درجهء آزادی7d.f= از خی دو جدول 1/14 در سطح5/0 بزرگتر بود، فرض صفر رد شد و بین دوزبانگی و خطاهای دستوری رابطه وجود داشت. دوزبانگی بر چگونگی دستور زبان فارسی دانش آموزان دوزبانه کردی - فارسی اثر داشت.2- در متن بیشتر انشاءهای دانش آموزان مشکل انسجام دیده شد.3- خطاهای دستوری هم در هشت عنوان مختلف شناسایی شدند که بیشترین نوع خطا در بخش دستوری و مطابقهء فعل با نهاد/فاعل رخ داده بود. بیشترین درصد خطای انشاء مربوط به عدم رعایت انسجام در متن به میزان 8/40 درصد بود و کمترین درصد خطای انشاء دانش آموزان مربوط به عدم رعایت دستور زبان فارسی معیار به میزان 6/9 بود. که فرضیهء پژوهش را تایید می کند. نتیجه پایانی نشان داد که، بیشترین خطا در کاربرد فعل می باشد و خطاهای دستوری دختران و پسران متفاوتند |
| لینک فایل دیجیتالی : | https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/f640d085ffad43dec492946bd0090dac |
| لینک ثابت رکورد: | ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14779 |
| زبان مدرک : | فارسی |
بررسی تاثیر دوزبانگی برخطاهای زبانی (دستوری و انسجامی)انشای دانش‌آموزان کُردزبان پایه پنجم ابتدایی (مطالعه موردی: شهرستان سرپل ذهاب) (پایان‌نامه کارشناسی ارشد) (1397) / فرجی ، فاطمه، نویسنده 