| نوع مدرک: | برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری |
| سرشناسه | احمدی خواه ، مهدی (1358 -)، نویسنده |
| عنوان : | بررسی تطبیقی ادبیات کودک و نوجوان فارسی و کُردی ایران پس از انقلاب اسلامی [پایان‌نامه دکتری تخصصی(PHD)]] |
| تکرار نام مولف : | پدیدآور: مهدی احمدی خواه استاد راهنما: علیرضا شوهانی استاد مشاور: علیرضا اسدی استاد مشاور: محمدتقی جهانی |
| ناشر: | دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ارتش، دانشکده پزشکی |
| سال نشر : | 1400 |
| یادداشت | رشته: زبان و ادبیات فارسی |
| شناسه افزوده : | شوهانی ، علیرضا، استاد راهنما اسدی ، علیرضا، استاد مشاور جهانی ، محمدتقی، استاد مشاور |
| توصیفگرها | بررسی تطبیقی ، ادبیات کودک و نوجوان ، فارسی و کردی ، Comparative study, children and adolescent literature, Persian and Kurdish, |
| چکیده : | ادبیات کودک و نوجوان کردی اگر چه در دوره‌ی قبل از انقلاب نیز وجود داشته، چندان محل توجه نبوده به گونه‌ای که بخش گسترده‌ای از آن شفاهی مانده و مکتوب نشده‌است. اما پس از انقلاب توجه و اقبال به آن از سوی شاعران و نویسندگان چنان گسترش یافته که می‌توان آن را در مقایسه با این نوع ادبی در زبان فارسی سنجید و کم و کاست آن را نمایان ساخت. پژوهش حاضر با عنوان «بررسی و مقایسه‌ی ساختار و محتوای ادبیات کودک و نوجوان فارسی و کردی پس از انقلاب» با روش مطالعه‌ی کتابخانه‌ای و به شیوه‌ی تحلیلی- توصیفی انجام گردیده‌است تا اهم کتاب‌های پژوهشی و تولیدات ادبی مربوط به موضوع را مورد مطالعه، تحلیل و مقایسه قرار دهد. برای این منظور، آثار مکتوب (شعر و داستان) مربوط به کودک و نوجوان دو زبان را (از هر بخش 10 عنوان) با نگاهی تطبیقی از دو منظر ساختار و محتوا در دو بخش شعر و داستان در زبان فارسی و کردی به انجام پرداخته‌است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که ادبیات کودک و نوجوان فارسی و کردی در بخش زبان شعر، از ساختار تقریباً یکسانی برخوردارند و تنها تفاوت آن‌ها در بسامد ساخت‌های زبانی است، دیگر اینکه جنبه‌ی آموزشی در شعر کودک و نوجوان فارسی به سبب وجود زبان معیار غنی‌تر از زبان کردی است. شعر کودک و نوجوان فارسی از منظر قالب و موسیقی، متنوع‌تر و موسیقیایی‌تر از شعر کردی است و در استفاده از شگردهای بیانی جز در نمادگرایی و تشخیص بر شعر کردی برتری دارد. در بخش محتوای اشعار نیز شعر کودک فارسی بیشتر به مضامین اجتماعی و کمتر به مضامین تربیتی پرداخته‌است اما در شعر کودک کردی بیشترین فراوانی از آنِ مضامین طبیعت‌گرایانه و کمترین مربوط به مضامین دینی است، این درحالی‌ست که در شعر نوجوان فارسی و کردی بیشترین فراوانی مربوط به مضامین طبیعت‌گرایانه و اجتماعی‌است و کمترین فراوانی از آنِ مضامین تعلیمی و دینی می‌باشد. در بخش ساختار داستان دیده‌شد که عنصر زمان و مکان در تمام داستان‌های کودک فارسی نامعلوم است اما در کردی غالباً مشخص می‌باشد. دیگر اینکه شخصیت‌های تخیلی فابل و پارابل در داستان‌های کردی بیش از شخصیت‌های حقیقی و انسانی به کار رفته، اما در داستان کودک فارسی این نتیجه کاملاً برعکس می‌باشد و از منظر محتوا نیز بیشترین بسامد در داستان‌های هر دو زبان مربوط به مضامین تربیتی و کمترین از آنِ موضوعات اجتماعی و سرگرم‌کننده‌است |
| لینک فایل دیجیتالی : | https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/e933fc4e4f6e2dc969c74fd35afbd325 |
| لینک ثابت رکورد: | ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14814 |
| زبان مدرک : | فارسی |
بررسی تطبیقی ادبیات کودک و نوجوان فارسی و کُردی ایران پس از انقلاب اسلامی [پایان‌نامه دکتری تخصصی(PHD)]] (1400) / احمدی خواه ، مهدی (1358 -)، نویسنده 