دسترسی همگانی(OPAC) نام کتابخانه در اوپک

خودباوری، آموزش انتقادی و نوع سبک آموزشی معلمان زبان خارجی متوسطه بعنوان پیش‌بینی‌کننده رضایت شغلی در میان معلمان کردستان عراق [پایان‌نامه کارشناسی‌ارشد] (1399) / حمه‌امین نامق ، فریدون، نویسنده بازکردن لینک
نوع مدرک:برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری
سرشناسهحمه‌امین نامق ، فریدون، نویسنده
عنوان :خودباوری، آموزش انتقادی و نوع سبک آموزشی معلمان زبان خارجی متوسطه بعنوان پیش‌بینی‌کننده رضایت شغلی در میان معلمان کردستان عراق [پایان‌نامه کارشناسی‌ارشد]
تکرار نام مولف :پدیدآور: فریدون حمه‌امین نامق استاد راهنما: حبیب سلیمانی استاد مشاور: جلیل فتحی
ناشر:سنندج [ایران] : دانشگاه کردستان، دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی
سال نشر :1399
یادداشتموضوع: ادبیات انگلیسی
رشته: زبان و ادبیات خارجی - آموزش زبان انگلیسی
شناسه افزوده :سلیمانی ، حبیب، استاد راهنما
فتحی ، جلیل، استاد مشاور
توصیفگرهاخودتوانی ، رضایت مشتری ، معلم زبان انگلیسی ، روش های تدریس ، تدریس فکورانه ، کردستان (عراق) ، خودکارآمدی معلمان ، آموزش انعکاسی معلمان ، Self-efficacy, customer satisfaction, English teacher, teaching methods, thoughtful teaching, Kurdistan (Iraq), teacher self-efficacy, teachers' reflective education,
چکیده :معلمان EFL یکی از مهمترین عوامل موفقیت هر سیستم آموزشی هستند. مطالعه حاضر با دو هدف اصلی انجام شد ، اولا ، برای پیدا کردن روابط بین خودکارآمدی معلمان EFL دبیرستان های دولتی ، آموزش انعکاسی و حس سبک تدریس. ثانیاً ، برای یافتن پیش بینی کننده های رضایت شغلی در میان خودکارآمدی ، آموزش بازتابی و حس سبک تدریس معلمان EFL دبیرستان های دولتی. برای تحقق هدف مطالعه ، 120 معلم EFL کردستان عراق بر اساس نمونه گیری آسان از دبیرستانهای دولتی در اربیل، سلیمانی ، حلبجه ، کلار و رانیه انتخاب شدند. داده های تحقیق از طریق مقیاس احساس کارآمدی معلمان ، ابزار پرسشنامه آموزش زبان انگلیسی تهیه شده توسط اکبری ، بهزادپور و دادوند، پرسشنامه سبک تدریس معلمان توسط گراسا و پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا جمع آوری شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که رابطه معنی داری بین خودکارآمدی معلمان EFL دبیرستان و آموزش انعکاسی ، خودکارآمدی و احساس سبک تدریس ، آموزش انعکاسی و احساس سبک تدریس وجود دارد. علاوه بر این ، یافته ها نشان داد که آموزش انعکاسی در میان معلمان EFL کردستان عراق تنها پیش بینی کننده رضایت شغلی آنها است. نتایج مطالعه حاضر برای برنامه های آموزش معلمان ، وزارت آموزش و پرورش ، تأثیراتی دارد
لینک فایل دیجیتالی :https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/b9609465bc1b30a7186960d5dbfe9d9d
لینک ثابت رکورد:../opac/index.php?lvl=record_display&id=14922
زبان مدرک :فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبتشماره بازیابینام عام موادمحل نگهداریبخشوضعیت ثبتوضعیت امانت
فاقد شماره ثبت