دسترسی همگانی(OPAC) نام کتابخانه در اوپک

سنجش جهت‌گیری برنامه‌ی درسی اساتید دانشگاه کردستان بر اساس مدل برنامه درسی آیزنر [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] (1393) / شهبازی ، زیبا، نویسنده بازکردن لینک
نوع مدرک:برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری
سرشناسهشهبازی ، زیبا، نویسنده
عنوان :سنجش جهت‌گیری برنامه‌ی درسی اساتید دانشگاه کردستان بر اساس مدل برنامه درسی آیزنر [پایان‌نامه کارشناسی ارشد]
تکرار نام مولف :پدیدآور: زیبا شهبازی استاد راهنما: جمال سلیمی استاد مشاور: آزاد همتی
ناشر:سنندج [ایران] : دانشگاه کردستان، دانشکده ادبیات و علوم انسانی
سال نشر :1393
یادداشتموضوع: آموزش و پرورش و تحقیقات تربیتی
رشته: علوم تربیتی - برنامه‌ریزی آموزشی
شناسه افزوده :سلیمی ، جمال، استاد راهنما
همتی ، آزاد، استاد مشاور
توصیفگرهامدل آیزنر ، برنامه درسی ، کردستان (استان) ، هیات علمی ، جهت گیری ، تجزیه و تحلیل محتوا ، دانشگاه ها ، Eisner model, curriculum, Kurdistan (province), faculty, orientation, content analysis, universities
چکیده :هدف از پژوهش حاضرسنجش جهت گیری غالب برنامه ی درسی اساتید دانشگاه کردستان است. پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری داده‌ها، توصیفیِ پیمایشی است. جامعه آماری عبارت از کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه کردستان است که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تدریس بودند . با توجه به محدود بودن حجم جامعه، نه از روش نمونه‌گیری بلکه از روش سرشماری کامل استفاده شد. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه استاندارد ماهلیوس است که جهت گیری غالب اساتید را می سنجد. روایی پرسشنامه با استناد به نظر اساتید و متخصصان حوزه برنامه درسی و پایایی آن با استناد به ضریب آلفای کرونباخ (820 .) مورد بررسی و تأیید قرار گرفت. نتایج نشان دادکه ابتدا جهت گیری برنامه ی درسی فرایندهای شناختی، و بعد از آن جهت گیری برنامه ی درسی عقل گرایی آکادمیک جهت گیری غالب اساتید بود. ‌نتایج همچنین نشان داد که میان جهت گیری برنامه ی درسی اساتید و تخصص آن ‌ها ارتباط وجود دارد
لینک فایل دیجیتالی :https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/34be231e73c6c4acabbb23ad4ae04afc
لینک ثابت رکورد:../opac/index.php?lvl=record_display&id=15241
زبان مدرک :فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبتشماره بازیابینام عام موادمحل نگهداریبخشوضعیت ثبتوضعیت امانت
فاقد شماره ثبت