| نوع مدرک: | برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری |
| سرشناسه | حیدری ترازک ، خدیجه، نویسنده |
| عنوان : | ارزیابی دروس مرتبط با کارآفرینی در دانشکده های کشاورزی بوعلی سینا، رازی و کردستان [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] |
| تکرار نام مولف : | پدیدآور: خدیجه حیدری ترازک استاد راهنما: رضا موحدی استاد مشاور: حشمت‌اله سعدی |
| ناشر: | همدان [ایران] : دانشگاه بوعلی سینا، دانشکده علوم کشاورزی |
| سال نشر : | 1392 |
| یادداشت | موضوع: کشاورزی، عمومی و میان رشته ای
رشته: مهندسی کشاورزی |
| شناسه افزوده : | موحدی ، رضا، استاد راهنما سعدی ، حشمت‌اله، استاد مشاور |
| توصیفگرها | دانشکده کشاورزی ، دانشگاه بوعلی سینا ، دانشگاه رازی ، دانشگاه کردستان ، رشته دانشگاهی ، کارآفرینی ، روش تدریس ، برنامه درسی ، ارزشیابی ، دانشجویان ، Faculty of Agriculture, Bu Ali Sina University, Razi University, University of Kurdistan, academic field, entrepreneurship, teaching method, curriculum, evaluation, students, Faculty of Agriculture, Bu Ali Sina University, Razi University, University of Kurdistan, academic field, entrepreneurship, teaching method, program Curriculum, evaluation, students |
| چکیده : | هدف اصلی این تحقیق ارزیابی وضعیت مطلوب و موجود درس کارآفرینی از نظر دانشجویان رشته کشاورزی دانشکده‌های کشاورزی بوعلی سینا(همدان)، رازی(کرمانشاه) و کردستان می‌باشد. پژوهش حاضر تحقیقی توصیفی- تحلیلی است که به شیوه پیمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری این تحقیق را دانشجویان رشته‌های مختلف کشاورزی که دروس کارآفرینی و مرتبط با آن را در سه دانشگاه بو علی سینا، رازی کرمانشاه و کردستان گذرانده‌اند تشکیل داده که تعداد آن ها122 نفر بوده است. به دلیل اینکه حجم جامعه‌ی آماری این تحقیق محدود می‌باشد، از روش تمام شماری برای تعیین حجم نمونه استفاده شده است. اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسش‌نامه‌ی محقق ساخته که در شش بخش طراحی شده بود و همچنین از طریق مصاحبه با 6 نفر از اساتید درس کارآفرینی جمع آوری گردید. پرسش‌نامه‌ها از نظر روایی مورد تأیید متخصصان فن قرار گرفت و میزان پایایی سوالات پرسشنامه با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون کرونباخ آلفا محاسبه گردید. میزان پایایی سوالات پرسشنامه در کل (0/89=α) به دست آمد. سوالات مصاحبه نیز به صورت سوالات باز طراحی گردید و در اختیار استادان درس کارآفرینی قرار داده‌شد و نظرات آنان جمع‌آوری گردید و در مقوله‌های مشترک گروه‌بندی گردید.روش تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون t تک متغیره، پیرسون و اسپیرمن انجام گرفته‌است. نتایج تحلیل بخش کمی نشان داد که وضعیت کنونی ارائه درس کارآفرینی برای دانشجویان کشاورزی از نظر اهداف، محتوا ، روش‌های تدریس و روش‌های ارزشیابی نامناسب است و در حد قابل قبولی نمی باشد. بر همین اساس اهداف، محتوا، روش تدریس و روش ارزشیابی مناسب از نظر دانشجویان بررسی و اولویت‌بندی گردیدند. همچنین در بخش کیفی نتایج بیانگر تاکید بر توانایی تدوین طرح کسب و کار و تاکید بر افزایش اعتماد به نفس، همچنین تاکید بر یادگیری موضوعات خلاقیت و نوآوری، استفاده از روش عملی و فعال، تغییر شیوه ارزشیابی از نمره به فعالیت‌های عملی و انجام پروژه مرتبط با کارآفرینی می‌باشد. همچنین نتایج بخش کمی تا حدود زیادی با نتایج بخش کیفی همسو شده‌است |
| لینک فایل دیجیتالی : | https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/de9d6ec772e12448f765af45b1485ddc |
| لینک ثابت رکورد: | ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15326 |
| زبان مدرک : | فارسی |
ارزیابی دروس مرتبط با کارآفرینی در دانشکده های کشاورزی بوعلی سینا، رازی و کردستان [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] (1392) / حیدری ترازک ، خدیجه، نویسنده 