رفتارهای شهروندی سازمانی، رفتارهای بسیار سودمند و فراتر از شرح شغل افراد است که بخاطر اثربخشی ویژهای که دارند، مورد توجه سازمانها از جمله سازمانهای آموزشی و مدارس قرار گرفتهاند. در این پژوهش هدف ما تعیین وضعیت رفتارهای شهروندی سازمانی دبیران، مولفه-های آن و ارتباط آنها با رفتار حرفهای میباشد. رویکرد این پژوهش کمی و از روشهای توصیفی از نوع پیمایشی و همبستگی استفاده شد. جامعه آماری دبیران و مدیران شاغل در دبیرستانهای استان کردستان در سال تحصیلی 89-90 بودند. نمونهگیری از نوع تصادفی طبقهای خوشهای بود. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی و رفتار حرفهای بود که با استفاده از آلفای کرونباخ پایایی آنها بترتیب 0/85 و 0/78 به دست آمد. در تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای آماری آزمون t مستقل، تحلیل واریانس، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل تشخیص استفاده شد. نتایج پژوهش نشان میدهد که بین دیدگاه دبیران و مدیران در مورد رفتار شهروندی سازمانی دبیران تفاوتی وجود ندارد. رفتار شهروندی سازمانی دبیران با توجه به متغیرهای جمعیتشناختی مورد بررسی قرار گرفت و در هیچکدام تفاوت معناداری ملاحظه نشد. بین مولفههای رفتار شهروندی سازمانی رابطه متوسط و مثبتی وجود دارد. بین مولفههای رفتار شهروندی سازمانی و رفتار حرفهای نیز رابطه مثبت وجود داشت. نهایتاً مولفههای رفتار شهروندی سازمانی پیشبینی کنندهی خوبی برای رفتار حرفهای بودند