نتایج مرتبط با این ناشر

مقایسه نقش دوزبانگی بر نارساخوانی دانش‌آموزان 10-8 ساله مناطق کردنشین و تک زبانه شهر تهران [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] (1390) / گوهری ، فریبا، نویسنده 

نوع مدرک: برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری سرشناسه گوهری ، فریبا، نویسنده عنوان : مقایسه نقش دوزبانگی بر نارساخوانی دانش‌آموزان 10-8 ساله مناطق کردنشین و تک زبانه شهر تهران [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] تکرار نام مولف : پدیدآور: فریبا گوهری استاد راهنما: مریم سیف‌نراقی استاد مشاور: عزت‌اله نادری ناشر: تهران [ایران] : دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی سال نشر : 1390 یادداشت موضوع: روانشناسی تربیتی رشته: روان‌شناسی - آموزش کودکان استثنایی شناسه افزوده : سیف‌نراقی ، مریم، نویسنده نادری ، عزت‌اله، نویسنده توصیفگرها تهران (شهر) ، زبان کردی ، مهارت خواندن ، دوزبانگی ، تجزیه و تحلیل مقایسه ای ، خواندن پریشی ، اثربخشی ، تک زبانی ، آموزش ابتدایی ، Tehran (city), Kurdish language, reading skills, bilingualism, comparative analysis, dyslexia, effectiveness, monolingual, elementary education, چکیده : هدف: در این پژوهش تلاش شد تا نقش دوزبانگی بر نارساخوانی دانش آموزان 10-8سالهء مناطق کردنشین با تک زبانهء شهر تهران مورد بررسی و مقایسه قرار بگیرند. روش: در این پژوهش، از روش زمینه ای بهره گرفته شده است. به این منظوربا مراجعه به مراکز اختلال یادگیری(مرکز مشاوره در سطح آموزش و پرورش استان ایلام و سه مرکز در تهران)، تعداد 20نفر دانش آموز دوزبانهء نارساخوان کردزبان وهمچنین تعداد 20نفر دانش آموز تک زبانهءنارساخوان شهر تهران که به لحاظ ویژگیهایی: چون سن، جنسیت، بهره هوشی و وضعیت اقتصادی-اجتماعی همتا شده بودند وبه دلیل مشکلات شدید خواندن، به مراکز اختلالات ویژه در یادگیری ارجاع داده شده بودند به روش نمونه گیری در دسترس، برای انجام این پژوهش انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. سپس از آزمون t برای تجزیه و تحلیل داده ها بهره گرفته شد. یافته های به دست آمده نشان دادند که دوزبانگی به طور مستقیم بر نارساخوانی دانش آموزان دوزبانه تاثیر می گذارد. با اجرای پرسشنامه محقق ساخته بر روی گروههای دوزبانه وتک زبانه و مقایسه نتایج آن مشخص شد اگرچه دو گروه نارساخوان، عملکرد ضعیفی نسبت به همسالان عادی خود نشان دادند، اما دانش آموزان دوزبانه مشکلات فراگیری را تجربه می کنند تا جایی که بر تمامی ابعاد یادگیری آنها تاثیر سوء می گذارد. نتیجه گیری: در کل، یافته ها نشان می دهد دوزبانه ها نسبت به تک زبانه ها، به مراتب بیشتر در معرض نارساخوانی قرار می‌گیرند. با توجه به این نتایج، دانش آموزان دوزبانه مشکلات بیشتری را در زمینه‌هایی مانند: گوش دادن، گفتار، خواندن و نوشتار تجربه می‌کنند. لذا پیشنهاد می‌شود معلمان، مشاوران، روان شناسان و مسئولین این مدارس، به این مهم توجه داشته باشند و راهکارهایی جهت بهبود مشکلات این دانش آموزان تدارک ببینند لینک فایل دیجیتالی : https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/73a301e3db1d95a8e2100727eed61afc لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14724 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
فاقد شماره ثبت

بررسی دیدگاه های مدیران و دانش‌آموزان درباره نقش مدارس شبانه روزی در بهبود وضعیت عوامل آموزشی، فرهنگی، اجتماعی و بهداشتی دانش آموزان دختر متوسطه استان کردستان در سال 1391-92 [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] (1392) / علی‌محمدی ، میترا، نویسنده 

نوع مدرک: برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری سرشناسه علی‌محمدی ، میترا، نویسنده عنوان : بررسی دیدگاه های مدیران و دانش‌آموزان درباره نقش مدارس شبانه روزی در بهبود وضعیت عوامل آموزشی، فرهنگی، اجتماعی و بهداشتی دانش آموزان دختر متوسطه استان کردستان در سال 1391-92 [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] تکرار نام مولف : پدیدآور: میترا علی‌محمدی استاد راهنما: عبدالرحیم نوه‌ابراهیم استاد مشاور: بیژن عبدالهی ناشر: تهران [ایران] : دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی سال نشر : 1392 یادداشت موضوع: روانشناسی تربیتی رشته: علوم تربیتی - مدیریت آموزشی شناسه افزوده : نوه‌ابراهیم ، عبدالرحیم، استاد راهنما عبدالهی ، بیژن، استاد مشاور توصیفگرها مدرسه شبانه روزی ، عوامل فرهنگی ، مدیر ، دانش آموز ، عوامل اجتماعی ، کردستان (استان) ، دختر ، مدرسه متوسطه ، بهداشت ، Boarding school, cultural factors, principal, student, social factors, Kurdistan (province), girl, secondary school, Hygiene چکیده : پژوهش حاضر با عنوان "بررسی نظرات مدیران و دانش آموزان در مورد نقش مدارس شبانه روزی در ارتقاء عوامل آموزشی، فرهنگی، اجتماعی و بهداشتی در میان دانش آموزان دختر متوسطه استان کردستان در سال 1391"هدف تعیین پیشرفت عوامل آموزشی، فرهنگی، اجتماعی و بهداشتی در میان دانش آموزان دختر در جمعیت مورد مطالعه است.روشها: این مطالعه توصیفی و بر روی 200 نفر که 100 نفر دانش آموز و 100 نفر از مسئولین مدرسه انجام شد. در اجرا از پرسشنامه محقق ساخته که روایی و پایایی آن محاسبه و میزان پایایی آن بر اساس آلفای کرانباخ برابر با 915/0 می باشد و بدین وسیله نقش مدارس شبانه روزی در بهبود عوامل آموزشی، فرهنگی، اجتماعی و بهداشتی در میان دانش آموزان دختر استان کردستان در سال 1391 بررسی شد. یافته‌ها: در بعد آموزشی، عملکرد تحصیلی دانش آموزان مطلوب بوده است و مدارس شبانه‌روزی از امکانات آموزشی بهتری برخور دارند و تلاش دانش آموزان در مدارس شبانه‌روزی و کلاس های فوق برنامه در مدارس شبانه‌روزی بیشتر است. بنابراین بین عوامل آموزشی مدارس شبانه روزی و پیشرفت تحصیلی رابطه معنی دار وجود دارد.در بعد اجتماعی، از دیدگاه دانش آموزان و مسئولین گویه‌های متوسط و بالا بیشترین فراوانی را دارند، مدارس شبانه‌روزی موجب همکاری و سازگاری اجتماعی می شود. در بعد فرهنگی، از دیدگاه دانش آموزان و مسئولین گویه ها ی در حد متوسط و بالا بیشترین فراوانی را دارند، مدارس شبانه‌روزی موجب فعالیت های فرهنگی، هنری، علمی، مذهبی و رشد فرهنگی می شود.در بعد بهداشتی، از دیدگاه دانش آموزان و مسئولین فراوانی گویه ها ی در حد متوسط و بالا بیشترین فراوانی را دارند. مدارس شبانه‌روزی موجب رشد بهداشتی در دانش آموزان می شود.بین نظریات دانش آموزان و کارکنان مدارس شبانه روزی در بعد آموزشی، فرهنگی و بهداشتی تفاوت معنی‌دار وجود دارد. اما در بعد اجتماعی بین نظریات دانش آموزان و کارکنان تفاوت وجود ندارد؛ و مدارس شبانه روزی بر عوامل آموزشی، اجتماعی، فرهنگی و بهداشتی تأثیر مثبت داشته است. بطور کلی دبیرستان های شبانه‌روزی به ترتیب زیر بر بهبود عملکرد تحصیلی، اجتماعی،بهداشتی و فرهنگی دانش‌آموزان نقش مثبت داشته است و این تأ ثیر در سطح متوسط و بالاتر بوده است لینک فایل دیجیتالی : https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/c3fddc00c11dd87fcc6ada1c3a6fd24e لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15355 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
فاقد شماره ثبت

اثر اماکن و فضاهای ورزشی استان کردستان بر محیط شهری [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] (1392) / سروش ، ناصر، نویسنده 

نوع مدرک: برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری سرشناسه سروش ، ناصر، نویسنده عنوان : اثر اماکن و فضاهای ورزشی استان کردستان بر محیط شهری [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] تکرار نام مولف : پدیدآور: ناصر سروش استاد راهنما: فرزاد غفوری استاد مشاور: فرشاد تجاری ناشر: تهران [ایران] : دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی سال نشر : 1392 یادداشت موضوع: علوم ورزشی رشته: تربیت بدنی و علوم ورزشی - مدیریت ورزشی شناسه افزوده : غفوری ، فرزاد، استاد راهنما تجاری ، فرشاد، استاد مشاور توصیفگرها امکانات ورزشی ، ورزشگاه ، اثر زیست محیطی ، اثر اجتماعی و اقتصادی ، محیط شهری ، کاربری زمین ، کردستان (استان) ، محیط اجتماعی-فرهنگی ، توسعه شهری ، sports facilities, stadium, environmental effect, social and economic effect, urban environment, land use, Kurdistan (province), socio-cultural environment, urban development ، اماکن و فضاهای ورزشی ، اثرات اقتصادی ، اثرات اجتماعی ، اثرات فرهنگی چکیده : روش تحقیق: در تحقیق حاضر، روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و از شاخه تحقبقات میدانی میباشد. جامعه آماری شامل تمامی افراد ساکن در محیط‌های شهری استان کردستان بود. حجم نمونه برآورد شده با توجه به مطالعات پیشین، 187 نفر می‌باشد که در چهار گروه الف-افراد ساکن در اطراف اماکن و فضاهای ورزشی ب- افراد غیر ساکن در اطراف اماکن و فضاهای ورزشی ج- مربیان و ورزشکاران د- مدیران و مسئولین اماکن و فضاهای ورزشی به نسبت مساوی و به صورت تصادفی از شهرهای سنندج، سقز، مریوان، دیواندره، بانه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه محقق ساخته بود که دارای 28 گویه در زمینه چهار بعد اقتصادی، اجتماعی، زیست محیطی و فرهنگی بود و پایایی آن از طریق آلفای کرنباخ 0/91 بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش آماری T تک متغیره استفاده شد. یافته‌های تحقیق حاضر نشان می‌دهد که اماکن و فضاهای ورزشی بر محیط شهری از بعدهای اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی اثر مثبت (t>0/00وp<0/05)و از بعد زیست محیطی اثر منفی دارد(t<0/00وp<0/05). نتیجه گیری: با توجه به یافته‌های پژوهش حاضر، همه کسانی که در این زمینه تحقیق انجام داده اند به این نتیجه رسیده اند که وجود اماکن و فضاهای ورزشی ممکن است تأثیرات زیادی بر محیط شهری بگذارد. حال این تأثیرات میتواند مثبت یا منفی باشد لینک فایل دیجیتالی : https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/31eb18400ab56130df5eccef131a428f لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15362 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
فاقد شماره ثبت

بررسی موانع مشارکت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان مریوان در فعالیت های ورزشی اوقات فراغت [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] (1390) / دیهیم ، حمید، نویسنده 

نوع مدرک: برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری سرشناسه دیهیم ، حمید، نویسنده عنوان : بررسی موانع مشارکت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان مریوان در فعالیت های ورزشی اوقات فراغت [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] تکرار نام مولف : پدیدآور: حمید دیهیم استاد راهنما: یعقوب بدری آذرین استاد مشاور: محمدتقی اقدسی ناشر: تهران [ایران] : دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی سال نشر : 1390 یادداشت رشته: علوم انسانی شناسه افزوده : بدری آذرین ، یعقوب، استاد راهنما اقدسی ، محمدتقی، استاد مشاور توصیفگرها دانش آموز دبیرستانی ، دختر ، ورزش ، فعالیت های اوقات فراغت ، مشارکت ، غنی سازی ، مریوان (کردستان) ، high school student, girl, sports, leisure activities, participation, enrichment, Marivan (Kurdistan) چکیده : هدف از انجام پژوهش حاضر " بررسی موانع مشارکت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان مریوان در فعالیت های ورزشی اوقات فراغت" می باشد. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی-همبستگی بوده و به روش میدانی اجرا شده است. جامعه ی آماری پژوهش حاضر را تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان مریوان تشکیل می دهد که در سال تحصیلی 90-1389 در مقطع متوسطه ثبت نام کرده و مشغول به تحصیل بودند که تعداد آنها طبق آمار 4557 نفر می باشد. برای انتخاب گروه نمونه، تمامی دبیرستان ها در این تحقیق شرکت داشتند. به این ترتیب که تعداد 354 نمونه بر اساس جدول مورگان انتخاب شدند. سپس با توجه به تعداد کل جامعه ی آماری، برای نحوه توزیع نمونه، از روش تصادفی خوشه ای استفاده شد. در هر دبیرستان نیز نمونه با رعایت اصول نمونه گیری تصادفی و به حکم قرعه تعیین شد. با توجه به ماهیت پژوهش حاضر، ابزار جمع اوری اطلاعات مورد نیاز این تحقیق، پرسشنامه ای است که توسط محقق و با نظر استادان راهنما و مشاور تهیه و تنظیم شد. برای افزایش روایی، پرسشنامه به چند تن از استادان متخصص در این زمینه ارایه گردید و همچنین پایایی پرسشنامه به روش فرمول آلفای کرونباخ 81/0 برآورد گردید که اعتبار نسبتا بالایی است. برای توصیف داده ها (آمار توصیفی) در این پژوهش از جداول و نمودار توزیع فراوانی و آمار استنباطی و برای تجزیه و تحلیل فرضیه ها از ضریب همبستگی اسپیرمن-روآ (Spearmans rho) استفاده شده است. نرم افزار مورد استفاده نیز Spss 16 می باشد. به طور کلی نتایج بدست آمده نشان داد که، عوامل اقتصادی (با 7/57 درصد)، عوامل روانی (با 4/1 درصد)، عوامل اجتماعی-فرهنگی (با 6/49 درصد) از مهمترین موانع مشارکت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان مریوان در فعالیت های ورزشی اوقات فراغت می باشند لینک فایل دیجیتالی : https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/8aff8a69fdfa8be89b60da5dbbd9cf48 لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15374 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
فاقد شماره ثبت

بررسی وضعیت ارائه خدمات کتابخانه‌های عمومی استان کردستان به معلولان: از دیدگاه مدیران و مسئولان کتابخانه‌های مورد مطالعه [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] (1395) / مقصودی ، چیمن، نویسنده 

نوع مدرک: برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری سرشناسه مقصودی ، چیمن، نویسنده عنوان : بررسی وضعیت ارائه خدمات کتابخانه‌های عمومی استان کردستان به معلولان: از دیدگاه مدیران و مسئولان کتابخانه‌های مورد مطالعه [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] تکرار نام مولف : پدیدآور: چیمن مقصودی استاد راهنما: حسن کیانی خوزستانی استاد مشاور: رویا برادر ناشر: تهران [ایران] : دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی سال نشر : 1395 یادداشت موضوع: علوم اطلاعات ، کتابداری و دانش شناسی رشته: علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی (علم اطلاعات و دانش‌شناسی) - مدیریت اطلاعات شناسه افزوده : کیانی خوزستانی ، حسن، استاد راهنما برادر ، رویا، استاد مشاور توصیفگرها تجهیزات کتابخانه ای ، معلولان ، خدمات کتابخانه ای ، کتابخانه عمومی ، کیفیت خدمات ، کردستان (استان) ، تامین بودجه ، خدمات اطلاع رسانی ، Library equipment, disabled people, library services, public library, service quality, Kurdistan (province), funding, information services چکیده : هدف پژوهش حاضر بررسی وضعیت ارائه خدمات کتابخانه های عمومی استان کردستان به معلولان از دیدگاه مدیران و مسئولان کتابخانه های مورد مطالعه می باشد. جامعه آماری پژوهش 45 نفر از مدیران یا مسئولان کتابخانه های عمومی استان کردستان می باشد. روش پژوهش توصیفی - پیمایشی است و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته با الهام از چک لیست انجمن کتابداری آمریکا و چک لیست دسترسی به کتابخانه برای افراد دارای معلولیت ایفلا 2005، استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد فراوانی و رسم جداول فراوانی و نمودار و آمار استنباطی نظیر آزمون آماری تی یک نمونه ای با استفاده از نرم افزار spss21 انجام گرفت‌. یافته های پژوهش نشان داد بیشترکتابخانه های عمومی استان کردستان (76%) بودجه کافی جهت ارائه خدمات به معلولان ندارند و بین بودجه و خدمات تفاوت معناداری وجود دارد، همچنین بیشتر ساختمان های کتابخانه های عمومی کردستان (79%) جهت ارائه خدمات به معلولان از شرایط مطلوبی برخودار نیستند و بین وضعیت ساختمان و ارائه خدمات به معلولان تفاوت معناداری وجود دارد و نیز بیشتر کتابخانه های عمومی استان کردستان (86/42%) فاقد منابع معلولان است و بین منابع و خدمات تفاوت معناداری وجود دارد، همچنین بیشتر کتابخانه های عمومی استان کردستان (92/85%) فاقد تجهیزات معلولان است و بین تجهیزات و خدمات تفاوت معناداری وجود دارد و نیز همچنین در بیشتر کتابخانه های عمومی استان کردستان (26/72%) خدمات اطلاع رسانی به معلولان ارائه نمی شود و بین خدمات اطلاع رسانی و ارائه خدمات به معلولان تفاوت معناداری وجود دارد. نتایج پژوهش نشان داد وضعیت ارائه خدمات کتابخانه های عمومی استان کردستان به معلولان در حد مطلوب نمی باشد لینک فایل دیجیتالی : https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/4d8aab0cede994dce6243cae59693c85 لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15769 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
فاقد شماره ثبت