رکوردهای مرتبط با این شخص

بررسی وضعیت رفتار شهروندی سازمانی دبیران استان کردستان و ارتباط آن با رفتار حرفه‌ای [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] (1390) / محمودی ، کوکب، نویسنده 

نوع مدرک: برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری سرشناسه محمودی ، کوکب، نویسنده عنوان : بررسی وضعیت رفتار شهروندی سازمانی دبیران استان کردستان و ارتباط آن با رفتار حرفه‌ای [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] تکرار نام مولف : پدیدآور: کوکب محمودی استاد راهنما: محمدامجد زبردست استاد مشاور: جمال محمدی ناشر: سنندج [ایران] : دانشگاه کردستان، دانشکده ادبیات و علوم انسانی سال نشر : 1390 یادداشت موضوع: روانشناسی تربیتی رشته: علوم تربیتی - مدیریت آموزشی شناسه افزوده : زبردست ، محمدامجد، استاد راهنما محمدی ، جمال (1361 -)، استاد مشاور توصیفگرها معلم ، کردستان (استان) ، اخلاق حرفه ای ، دبیرستان ، نوع دوستی ، احترام ، دگرخواهی ، رفتار شهروندی سازمانی ، وظیفه شناسی ، teacher, Kurdistan (province), professional ethics, high school, altruism, respect, altruism, organizational citizenship behavior, conscientiousness ، فضیلت مدنی ، جوانمردی و رفتار حرفه ای چکیده : رفتارهای شهروندی سازمانی، رفتارهای بسیار سودمند و فراتر از شرح شغل افراد است که بخاطر اثربخشی ویژه‌ای که دارند، مورد توجه سازمان‌ها از جمله سازمان‌های آموزشی و مدارس قرار گرفته‌اند. در این پژوهش هدف ما تعیین وضعیت رفتارهای شهروندی سازمانی دبیران، مولفه-های آن و ارتباط آن‌ها با رفتار حرفه‌ای می‌باشد. رویکرد این پژوهش کمی و از روش‌های توصیفی از نوع پیمایشی و همبستگی استفاده شد. جامعه آماری دبیران و مدیران شاغل در دبیرستان‌های استان کردستان در سال تحصیلی 89-90 بودند. نمونه‌گیری از نوع تصادفی طبقه‌ای خوشه‌ای بود. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی و رفتار حرفه‌ای بود که با استفاده از آلفای کرونباخ پایایی آن‌ها بترتیب 0/85 و 0/78 به دست آمد. در تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش‌های آماری آزمون t مستقل، تحلیل واریانس، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل تشخیص استفاده شد. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که بین دیدگاه دبیران و مدیران در مورد رفتار شهروندی سازمانی دبیران تفاوتی وجود ندارد. رفتار شهروندی سازمانی دبیران با توجه به متغیرهای جمعیت‌شناختی مورد بررسی قرار گرفت و در هیچکدام تفاوت معناداری ملاحظه نشد. بین مولفه‌های رفتار شهروندی سازمانی رابطه متوسط و مثبتی وجود دارد. بین مولفه‌های رفتار شهروندی سازمانی و رفتار حرفه‌ای نیز رابطه مثبت وجود داشت. نهایتاً مولفه‌های رفتار شهروندی سازمانی پیش‌بینی کننده‌ی خوبی برای رفتار حرفه‌ای بودند لینک فایل دیجیتالی : https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/ac39508e542617f36a6991520f4b95af لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15514 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
فاقد شماره ثبت

تبیین جامعه‌شناختیِ حساسیت بین فرهنگی: «مطالعه موردی اجتماعات قومی در شهر قروه» [پایان‌نامه کارشناسی‌ارشد] (1389) / عبدالله‌زاده ، خالد، نویسنده 

نوع مدرک: برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری سرشناسه عبدالله‌زاده ، خالد، نویسنده عنوان : تبیین جامعه‌شناختیِ حساسیت بین فرهنگی: «مطالعه موردی اجتماعات قومی در شهر قروه» [پایان‌نامه کارشناسی‌ارشد] تکرار نام مولف : پدیدآور: خالد عبدالله‌زاده استاد راهنما: امید قادرزاده استاد مشاور: جمال محمدی ناشر: سنندج [ایران] : دانشگاه کردستان، دانشکده ادبیات و علوم انسانی سال نشر : 1389 یادداشت موضوع: جامعه شناسی رشته: علوم اجتماعی - جامعه‌شناسی ـ فرهنگی شناسه افزوده : قادرزاده ، امید، استاد راهنما محمدی ، جمال (1361 -)، استاد مشاور توصیفگرها ارتباط، برهم کنش، نظریه جامعه شناختی، ترک، حساسیت بین فرهنگی، قروه، کرد، Communication, Interaction, Sociological Theory, Turk, Intercultural, Qorveh, Kurd چکیده : وجود همگرایی فرهنگی و پذیرش اجتماعی در بین اقوام، یکی از مطمئن‌ترین راه‌های نیل به همبستگی و وفاق اجتماعی در ایران به شمار می‌آید. این رساله با اتخاذ رویکردی جامعه‌شناختی، به بررسی میزان حساسیت‌های بین فرهنگی در نزد ساکنان کُرد و تُرک شهر قروه و عوامل مرتبط با آن می‌پردازد. در بخش نظری، بر مبنای مدل نظری ششگانه حساسیت‌های بین فرهنگی میلتون جی بنت، یک چارچوب مفهومی تنظیم گردیده و در قالب آن فرضیه‌های اصلی مطرح شده‌است. تحقیق به روش پیمایش و با استفاده از پرسشنامه در مورد 400 نفر نمونه از کُردها و تُرک‌های ساکن در شهر قروه انجام گرفته‌است.بر مبنای یافته‌های تحقیق می‌توان گفت: که حساسیت بین فرهنگی در میان ساکنان کُرد قروه شدت بیشتری نسبت به ساکنان تُرک دارد. نتایج یافته‌های به‌دست آمده همچنین نشان می‌دهد که افزایش گستره‌ی ارتباطات(مجازی و واقعی) و همچنین افزایش میزان آگاهی و آشنایی بین قومی افراد منجر به تعدیل و کاهش حساسیت‌های بین فرهنگی می‌شود. از طرف دیگر یافته های این پژوهش نشان می دهد که مسأله‌ی حساسیت بین فرهنگی در میان اقوام کُرد و تُرک ساکن در شهر قروه وجود دارد. بنابراین، اتخاذ و تدوین ساز و کارها و زمینه‌های مساعد ساختاری در جهت تعدیل حساسیت‌ها ضروری به‌نظر می‌رسد لینک فایل دیجیتالی : https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/e6d2d8ed3edc622f8d2e9276bc139f68 لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=14350 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
فاقد شماره ثبت

تجربه‌ی زیسته‌ی دانشجویان در شبکه‌های اجتماعی (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه کردستان در فیس بوک) [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] (1393) / عسگری ، جعفر، نویسنده 

نوع مدرک: برنامه‌ها و فایلهای کامپیوتری سرشناسه عسگری ، جعفر، نویسنده عنوان : تجربه‌ی زیسته‌ی دانشجویان در شبکه‌های اجتماعی (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه کردستان در فیس بوک) [پایان‌نامه کارشناسی ارشد] تکرار نام مولف : پدیدآور: جعفر عسگری استاد راهنما: کمال خالق‌پناه استاد مشاور: جمال محمدی ناشر: سنندج [ایران] : دانشگاه کردستان، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی سال نشر : 1393 یادداشت موضوع: جامعه شناسی رشته: علوم اجتماعی - جامعه‌شناسی شناسه افزوده : خالق‌پناه ، کمال، استاد راهنما محمدی ، جمال (1361 -)، استاد مشاور توصیفگرها فیس بوک ، دانشگاه کردستان ، فضای مجازی ، اوقات فراغت ، شبکه اجتماعی ، شیوه زندگی ، فراغت ، تجربه دانشجو ، Facebook, University of Kurdistan, virtual space, free time, social network, lifestyle, leisure, student experience چکیده : با گسترش دسترسی به اینترنت و شبکه های اجتماعی و استفاده ی فزاینده ی جوانان از این شبکه ها به عنوان بستر فراغتی، این امکان برای جوانان فراهم شده تا شکل جدید از فراغت را تجربه کنند. بنابراین مسأله ی پژوهش حاضر، بررسی تجربه ی زیسته ی دانشجویان دانشگاه کردستان در شبکه ی اجتماعی فیس بوک است. این پژوهش به صورت کیفی و مردم نگاری مجازی و با تکنیک مصاحبه ی عمیق مجازی و مشاهده ی مشارکتی بر روی نمونه(19) نفری از دانشجویان دانشگاه کردستان عضو فیس بوک صورت گرفته است. چارچوب مفهومی بکار رفت در این پژوهش نظریه فراغت کریس روجک می باشد. هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی تجربه ی زیسته ی دانشجویان دانشگاه کردستان در شبکه ی اجتماعی فیس بوک می باشد؛ فراغت مجازی چگونه بازنمایی می شود؟ فراغت مجازی چگونه تصور از خویشتن، انگاره ها و خودهویتی(تشخص)دانشجویان را بیان می کند؟ و اینکه فراغت مجازی چگونه دوگانه ی مقاومت و کنترل را تولید و بازتولید می کند؟یافته های پژوهش نشان می دهد، نگاه خوشبینانه ای به فراغت مجازی در فیس بوک وجود دارند، و حکم فضایی شفاع بخش را برای دانشجویان دارد. در بعد هویتی، فراغت مجازی باعث شکل گیری هویتی خودآیین شده، که اتفاقاً از نظر آن ها واقعی تر از هویت آن ها در دنیای واقعی است، بنابراین ما شاهد شکاف هویتی هستیم. در بعد مقاومت، با توجه به ساخت محدود جامعه ی ما، فراغت مجازی فضایی را برای مقاومت پنهان و جزئی به وجود آورده است که نوید بخش تشکیل حوزه ی عمومی می باشد. و در بحث کارکردکنترلی، سه گانه ی؛ 1- کنترل بین الاذهانیت(رابطه ی من و دیگری)، 2- اصول و ارزش هایی شخصی(عادت وارها) و3- حس توطئه(ترس از دیگری بزرگ یا نظام سیاسی) عامل کنترل رفتار دانشجویان در فیس بوک شناخته شد لینک فایل دیجیتالی : https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/42f63b0c130f1d95dd83b4718e9cbe1c لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=15256 زبان مدرک : فارسی

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
فاقد شماره ثبت